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sentar y usar números en formas equivalentes en problemas de matemática y de la vida diaria, y demostrar sentido para las fracciones, los decimales y los números enteros, positivos y negativos. • Sistemas y teoría de los números - Demostrar conocimiento numérico de las relaciones entre las operaciones de a
parte de un lector y un 5 por parte del otro lector. 4.0: La redacción se concentra en el tema, aunque puede contener Información ajena al mismo. És evidente una estructura organizada, aunque puede haber algunos lapsos. Algunas ideas fundamentales contienen datos especificos y detalles, pero otras no están desarrolladas. La elecc
sentar y usar números en formas equivalentes en problemas de matemática y de la vida diaria, y demostrar sentido para las fracciones, los decimales y los números enteros, positivos y negativos. • Sistemas y teoría de los números - Demostrar conocimiento numérico de las relaciones entre las operaciones de a
parte de un lector y un 5 por parte del otro lector. 4.0: La redacción se concentra en el tema, aunque puede contener información ajena al mismo. És evidente una estructura organizada, aunque puede haber algunos lapsos. Algunas ideas fundamentales contienen datos específicos y detalles, pero otras no están desarrolladas. La elecc
sentar y usar números en formas equivalentes en problemas de matemática y de la vida diaria, y demostrar sentido para las fracciones, los decimales y los números enteros, positivos y negativos. • Sistemas y teoria de los números - Demostrar conocimiento numérico de las relaciones entre las operaciones de a
rte de un lector y un 5 por parte del otro lector. 4.0: .• La redacción se concentra en el tema, aunque puede contener información ajena al mismo. És evidente una estructura organizada, aunque puede haber algunos lapsos. Algunas Ideas fundamentales contienen datos específkos y detalles, pero otras no están desarrolladas. La elecci
Entities connected to both y los números and És evidente una estructura organizada
Un estudiante del Nivel 5
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