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tografia pueden impedir una comunicación efectiva. U: La redacción no tiene relación con el tema asignado, no puede leerse o no obtuvo respuesta. Estimados padres o tutores: La prueba escrita por su niño(a) en enero como parte del Programa de Evaluación de Redacción de Florida, fue leida independientem
n amplio desarrollo de las ideas o ejemplos fundamentales. Demuestra un dominio maduro del idioma, incluyendo precisión en la elección de términos. Las oraciones varían en su estructura. La puntuación, uso de mayúsculas y ortografía son generalmente correctas. 5.5: La redacción recibió un 5 por parte de un lector y un 6 por parte d
rafia pueden Impedir una comunicación efectiva. U: La redacción no tiene relación con el tema asignado, no puede leerse o no obtuvo respuesta. . Estimados padres o tutores: La prueba escrita por su niño(a) en enero como parte del Programa de Evaluación de Redacción de Florida, fue leida independientem
n amplio desarrollo de las ideas o ejemplos fundamentales. Demuestra un dominio maduro del idioma, incluyendo precisión en la elección de términos. Las oraciones varían en su estructura. La puntuación, uso de mayúsculas y ortografia son generalmente conectas. 5.5: La redacción recibió un S por parte de un lector y un 6 por parte de
tografia pueden impedir una comunicación efectiva. U: La redacción no tiene relación con el tema asignado, no puede leerse o no obtuvo respuesta. Estimados padres o tutores: La prueba escrita por su niño(a) en enero como parte del Programa de Evaluación de Redacción de Florida, fue leida independientem
n amplio desarrollo de las ideas o ejemplos fundamentales. Demuestra un dominio maduro del idioma, incluyendo precisión en la elección de términos. Las oraciones varían en su estructura. La puntuación, uso de mayúsculas y ortografía son generalmente correctas. 53: La redacción recibió un 5 por parte de un lector y un 6 por parte de
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