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ación, uso de mayúsculas y ortografía. 1.5: La redacción recibió un I por parte de un lector y un 1 por parte del otro lector. 1.0: La redacción considera mínimamente el tema porque no hay o hay muy poco desarrollo de las ideas o ejemplos fundamentales. No hay evidencia de una estructura organizada. Las ideas aparecen enumeradas en listas y la elecció
tografia pueden impedir una comunicación efectiva. U: La redacción no tiene relación con el tema asignado, no puede leerse o no obtuvo respuesta. Estimados padres o tutores: La prueba escrita por su niño(a) en enero como parte del Programa de Evaluación de Redacción de Florida, fue leida independientem
ación, uso de mayúsculas y ortografia. 1.5: la redacción recibió un 1 por parte de un lector y un 1 por parte del otro lector. 1.0: la redacción considera mínimamente el tema porque no hay o hay muy poco desarrollo de las ideas o ejemplos fundamentales. No hay evidencia de una estructura organizada. Las ideas aparecen enumeradas en listas y la elecció
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ación, uso de mayúsculas y ortografía. 1.5: La redacción recibió un 1 por parte de un lector y un 1 por parte del otro lector. 1.0: La redacción considera mínimamente el tema porque no hay o hay muy poco desarrollo de las ideas o ejemplos fundamentales. No hay evidencia de una estructura organizada. Las ideas aparecen enumeradas en listas y la elecció
tografia pueden impedir una comunicación efectiva. U: La redacción no tiene relación con el tema asignado, no puede leerse o no obtuvo respuesta. Estimados padres o tutores: La prueba escrita por su niño(a) en enero como parte del Programa de Evaluación de Redacción de Florida, fue leida independientem
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